2019学年，对接“青浦区提升中小学课程领导力行动研究”要求，我校数学组确立了《单元教学视域下小学数学“学习活动任务群”设计的实践研究》和《小学数学几何概念课有效教学策略研究》两大研究项目，为深入推进项目行动研究，引导全校教师聚焦课堂改进，11月20 日下午，我校举行“‘主题单元’视角下概念教学的设计与实施”的校本研修活动。

本次研修活动先是由孙培旻老师执教《角与直角》这节课，数学组的老师们分三大观察小组，从“学习活动的设计”、“学习活动的实施”、以及“学习水平的评估”三个方面进行观课。接着，由韩梅老师组织全体数学老师进行分组研讨，老师们对本课例前后两次的实践进行了对比分析，还原了学习活动逐步完善的过程，并对于如何突破“角与直角的关系”这个教学难点也提出了困惑。

最后区教师进修学院教研员何雪芳老师对这节课进行了点评，肯定了这节课的优点，也提出了宝贵建议。接着她为全体教师介绍了加涅的学习理论，指导大家用“任务分析技术”工具改进教学设计，随后围绕本次研讨活动“概念教学”这一内容，尝试运用任务分析技术进行教学设计，向大家作了完整的演示和阐述，让老师们了解了在教学设计中进行任务分析,可以促进教学设计的精准与优化,有效提升课堂教学质量，这也为我们后续推进项目研究指明方向路径。

课堂是课改的核心关键所在，着眼于问题解决，以课程实践的方式，努力改善课程实施状况，这是学校深入推进课程领导力行动研究的宗旨，本次活动期望通过研讨展示的方式抛砖引玉，引发全校各科教师聚焦课堂改进，进一步去理解学习，改进教学，提升课程实施质量。