6月4日下午，华新小学全体教师在四楼多功能厅参加2020学年第二学期德育校本研训总结会，华新小学副校长王丽芳主持本次大会。

会议伊始，老师们先一起回顾本学期德育校本研训系列活动，在一幕幕活动掠影中，大家回眸每一次浸润式德育研修活动，情境历历在目：全校教师与校、班两级家委会代表共同参与的“家校共话‘五育融合’”教育论坛，全体教师聆听胡文珠老师的德育故事、参加心理辅导专题培训活动，各学科围绕学科育德开展教学研讨活动、班主任集中开展道德与法治、心理辅导课研讨活动，各年级组讨论《华新小学全员育人导师制工作方案》、以及学习新版《未成年人保护法》等，努力促进全体教师在学习中反思，在实践中提升育德能力，则是本学期德育校本研修活动的目的意义所在，老师们对此都有了更新的认识、更深的体悟。

随后的环节，即由各组室、学科推荐的五位教师代表与大家分享本学期研训活动带给他们对德育工作的思考和理解——

一年级班主任赵丹凤老师从不久前的家访说起，由深入到部分学生家庭，探寻学生身上存在的一些学习、行为习惯问题背后原因，然后在此基础上调整班主任的管理教育方法、调整与家长的联系方法、调整课堂教学方法等，她真切感悟到要欣赏每一个学生就像欣赏自己的孩子一样，用激励的方法去呵护学生的心灵，那么每一个小荷都会露出尖尖角，每一颗星星都会有闪烁的机会。

配班老师孙培旻则从几周前发生在自己身上的一件校园安全事件中开始，和老师们分享了她在整个过程中从慌张害怕、焦虑担忧到感激宽慰的心路历程，以及在校服调换事件中如何和家长进行有效沟通的思考。她的亲身经历让我们看到了站在学生和家长的角度思考，才是解决问题的前提；展现教师的专业素养，才是解决问题的关键。

年级组长吴春玲老师用生动的语言向大家述说了两则发生在四年级组的故事。面对少数特殊学生，组内班主任姚老师、黄老师、小李老师如何用一双慧眼，用一颗爱心去抚慰孩子，帮助孩子进步……这些故事都告诉老师们教育是浸润心灵的事业，育人先育德，育德先育心。做老师，必须有悲悯之心，装得下每一个孩子的喜怒哀乐、长短优劣。

班主任朱虹老师向大家娓娓道来与众不同的小周同学的故事。朱老师通过沟通发现了祖辈的盲宠、父母没有时间介入孩子的教育是根本问题，随后朱老师和孩子定下约定，不断鼓励他完成一个个小目标，孩子的学习和日常表现都有了质的飞跃。朱老师的故事启迪大家要细微发现、捕捉孩子的闪光点，用真诚播撒爱心，抓住教育时机教育孩子，真正做个智慧型班主任。

音乐老师叶强先从一曲引人入胜的音乐欣赏、问答互动中向大家揭示了一个道理：每一个人都能感受到音乐的存在。叶老师发现一些成绩不太理想的孩子在音乐方面非常有兴趣和优势，他意识到各科教师之间的相互沟通重要性，需相互配合来促进孩子成长。他认为学校的音乐社团也有着非凡的意义，不仅仅是音乐知识的学习，更是对他们合作意识的培养、习惯的养成以及经验的积累。

五位老师的故事打动了在场每一位教师，也深深感染、激励了每一位为人师者的初心！最后，华新小学党支部副书记朱卫华对本次德育校本研训活动进行总结，因为我们每一位老师都是德育工作者，所以营造学生人人受关爱的良好育人氛围，重视课程的育人功能，将德育内容细化并落实到教学之中，融入教育教学的全过程，渗透到学生心里，为学生终身发展奠定基础，是我们的应尽之责，德育工作永远在路上！