2023年5月30日下午，韩梅“种子计划”团队展示活动在青浦区华新小学进行，活动主题为“以项目化学习为载体，优化主题单元教学”。青浦区教师进修学院附属小学、青浦区崧文小学数学分管领导和部分数学教师，青浦区韩梅“种子计划”团队成员、青浦区华新小学所有学科教研组长和数学青年教师等，近40人出席了本次活动。本次活动特邀青浦区数学教研员杨爱军、郁莲老师作专业引领，由“种子计划”团队主持人韩梅老师主持。

项目展示，课堂观摩

此次项目化的方案的实施一共分为三个课时。本次展示活动呈现的是第2、3课时的教学。陈钰老师展示了第二课时《方案实施》，基于课前材料收集，陈老师让每组学生逐次介绍地砖信息，给予学生充分展示交流。通过亲切而干练的语言，让学生结合方案评价表，运用数学的眼光进行有效筛选。经过老师的引导，学生利用所学知识判断地砖所需费用与预算的差距，对地砖的选择作进一步筛选。

徐亦欢老师展示了第三课时《方案展示》，通过6个小组轮流汇报展示地砖的不同铺法和装修总价，展现了学生在解决铺设地砖问题时呈现的多样性思维。课堂上徐老师及时对方案进行评价和优化，由学生推选“最佳作品奖”和“最具创意奖”，让学生从课堂中锻炼了合作探究和问题解决的综合能力。

课后研讨，分享交流

先由陈钰老师说课，陈老师从项目的设计、项目的实施、项目的思考三个方面谈了自己的构想、实施以及收获。随后，观课教师以小组为单位，分别从“问题情境、项目实施、小组合作、问题解决和评价量表”5个观察维度进行点评，作出积极反馈评价的同时给出恰当并有针对性的建议。

专业引领，指导点评

杨爱军和郁莲老师分别对本次教学活动作专业引领。郁老师结合具体的活动解读了项目化学习的特点，指出这两节课的教学中都围绕真实情境设计驱动性问题，体现学生学习方式的变革。同时，她也建议项目化学习需要有总体的框架和思路，学生可以依据评价量表以及老师的引导对已有方案进行合理优化。杨老师从项目的选题、项目的设计与实施、项目的评价等方面给出具体的建议。杨老师强调，项目或主题的选择，既要考虑到学科的知识层面，又要考虑到学生的生活实际。在方案设计时，要利用图示对目标进行有效梳理，项目的实施过程要以终为始，在驱动问题的引导下，学生在小组合作中经历解决问题的过程，形成解决问题的路径。项目评价的维度要多样化，可以引导学生从知识的掌握、方法的获得、问题解决能力、情意发展等方面进行评价。