第17-18周工作安排
校长室与党务工作
1．落实“化解矛盾风向、维护社会稳定”学校专项治理相关工作。
2．校务会：期末阶段工作交流和布置（第十七周）。
工会工作
1.继续做好在职与退休教师的医疗报销工作；
2.继续筹备第十二届第二次教职工代表大会；
3.筹备教师迎新活动；
4.2025年元旦教师慰问；
5.开展退休教师“回家看看”活动。
德育工作
主题：欢乐庆新年，自信迎期末
1.五年级迎新活动：徒步观影，12月25日下午。
2.一，四年级迎新活动：手拉手劳动技能大比拼，12月25日下午。
3.三年级迎新活动：10岁生日（12月30.31日）。
4.心理队活动课。
5.期末评优活动启动（行规小达人，三大家庭小达人评选）。
6.少先队工作：
（1）红领巾一星章争章2.“一四年级劳动技能”、“二年级入队仪式”小辅导员进班培训。
（2）迎新年班班唱，各班班级迎新布置（第17周）。
教学工作
1.做好12.24和12.25上午的四年级区绿标调研工作。
2.各学科组组织好12月27日的常规检查。常规检查地点各学科自定。
3.各教研组、备课组组织好第17周教研活动与备课组活动，主要内容为复习计划及复习作业专题研究活动。请组长将相关资料在第18周周五前上交分管领导审核。
4.做好12月30、31日综合学科教学质量评价工作。
5.语文工作:
（1）17周周五教研活动：①学科常规检查；②各教研组制定期末复习计划、交流项目化实施情况。
（2）各教研组收集、上交项目化学习活动资料。
（3）填写“作业档案本”、“底部学生记载册”；教研组长完善教研组手册的填写。
（4）专家指导青年教师：
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周次 |
日期 |
星期 |
节次 |
执教教师 |
上课班级 |
指导专家 |
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18 |
12.31 |
二 |
2 |
聂楠 |
四2 |
王宪民 |
6.数学工作:
（1）各年级在12月30日之前上交项目案例。
（2）师徒听课指导。
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周次 |
日期 |
周几 |
节次 |
执教教师 |
上课班级 |
指导教师 |
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第17周 |
12.24 |
周二 |
第一节 |
陈可 |
二2 |
陈玉兰 |
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第17周 |
12.24 |
周二 |
第三节 |
杨佳乐 |
二15 |
韩梅 |
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第17周 |
12.24 |
周二 |
第一节 |
韩雯 |
二10 |
秦秀玲 韩梅 |
（3）17周周五下午，常规检查，检查内容：备课、作业设计（单元作业规划表、学习单、作业单、周周练）、学生练习册。
7.外语工作:
（1）各年级做好Module 4阶段性质量情况汇总与分析。
（2）一二三五年级做好口试训练与过关，迎接区口试抽测。
8.科技艺术工作：
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指导时间 |
节次 |
上课地点 |
执教教师 |
指导教师 |
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12月30日周一 |
1 |
二5班 |
吴玲丽 |
王静 |
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12月25日周三 |
3 |
一8班 |
彭可可 |
叶强 |
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12月30日周一 |
4 |
一5班 |
全欣 |
刘晓丽 |
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12月27日周五 |
5 |
一6班 |
顾韵芸 |
刘鑫 |
（1）新教师随堂指导课，安排如下：
（2）做好期末考查命题工作。
（3）组织好第17周周五下午的常规检查。
9.体育工作：
（1）新教师随堂指导课，安排如下：
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指导时间 |
节次 |
上课地点 |
执教教师 |
指导教师 |
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12.27星期五 |
第3节 |
操场 |
许兴媛 |
周军 |
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12.24星期二 |
第2节 |
操场 |
赵斌 |
章小倩 |
教科研工作
1.组织华新小学科研先导小组第3次活动，具体如下。
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时间 |
主题 |
主讲人 |
地点 |
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第18周 周三下午第一节 13：10-13:45 |
怎样从问题出发，寻找解决方法和策略，形成我的第一个课例 （贴近教学实际，切口小，有益于改进教学） |
林源 |
华新小学行政楼 二楼教工之家 |
2.组织2024年青浦区教科研立项课题开题筹备工作。
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序号 |
项目类别 |
项目名称 |
项目申请人 |
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1 |
一般项目 |
“双减”背景下小学生数学学习水平个体差异成因分析及教学策略研究 |
管丹华 |
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2 |
一般项目 |
核心素养导向下小学数学项目化学习支架的设计与实施研究 |
胡晓蕾 |
3.继续开展第17期校《科研之窗》选稿工作（第17期具体栏目见下表），请有发表意愿的老师把稿件发送给教科室林源老师，刊印时间为本学期末。
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栏目名称 |
内容简介 |
字数要求 |
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教育管理 |
主要围绕在学校的组织、管理、监督和指导、评价等方面的有效措施进行阐释，以确保学校的教育教学、管理服务等方面的工作能够顺利开展。 |
4500-5000左右 |
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跨学科主题学习/项目式学习（案例） |
主要围绕“双新”背景下融合多学科核心理念进行跨学科教学实践的相关探索，以案例的形式进行呈现。 |
3000-3500左右 |
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精品课堂 （课例）
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主要围绕新课改背景下怎样聚焦核心素养进行教学实施的，主要通过具体课例来探讨理论或实践问题，形成具体的有效做法或经验。 |
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教学评一体化
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主要围绕怎样将教学过程和教学评价进行有效融合，使评价与教学环节相互交织、相互促进的，将具体实践以案例或课例形式呈现。 |
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作业设计 （单元或课时案例） |
主要围绕“双新”及“双减”背景下怎样进行优质作业设计的，包括跨学科、长作业等新优质作业，将具体做法、实施策略等以案例形式呈现。 |
总务后勤工作
1.校园安全自查（冬季用电、水等）、守护好大门（严格出入检查登记等）。
2.继续落实提升学生午餐供应水平。
3.本部教师饮水机、部分办公室空调更换。
4.有关年终财务工作工作。