生活探索家：规划、测量、玩转

这个暑假，华新小学数学组以“生活中的数学”为主题，分年级设计了实践任务。孩子们在规划时间、记录旅行、创编游戏中，用数学眼光观察生活，用数学思维解决问题。开学后，一份份充满巧思的作品精彩亮相，不仅记录了假期的成长足迹，也展现出华新学子乐学善思、勇于探索的精神风貌。

一、二年级 · “我的一天”——做时间的小主人

低年级同学围绕“我的一天”制定作息计划，用绘画、图表或照片记录阅读、运动、劳动、游戏等安排。有的孩子画出钟面，标注每个时段的起止；有的把计划表设计成“作息小火车”，每节车厢代表一项活动；还有的加入“家务劳动”“亲子共读”，时间安排细化到半小时。

不少家长反馈，孩子不仅制定了计划，还每天坚持打卡，用贴纸奖励自己的自律。这些计划或许稚拙，却闪耀着自我管理的萌芽——孩子们在制定与执行中，慢慢懂得了“一寸光阴一寸金”的含义。

三年级 · “旅行中的数学”——用数学眼光看世界

三年级同学在出游或日常出行中寻找数学：记录从家到景区的距离、行驶时间，计算平均速度；统计门票、餐饮、纪念品等花费，制作条形统计图或消费明细表；利用地图比例尺估算景点间的步行距离，规划最优游览路线。更令人惊喜的是，不少孩子主动采访家人，记录“预算vs实际花费”并进行差额分析，俨然一副小小理财师的模样。

工整的数据表格、手绘的行程地图、图文并茂的数学日记、思维导图式的“旅行成本构成”……这些作品充分证明——数学不在远方，就在我们走过的每一步路、花出的每一分钱里。。

四年级 · “数学小游戏”——玩出来的大智慧

四年级同学自己设计或改编数学游戏，把四则运算、图形对称、可能性等知识藏进规则里。“数学大富翁”、“24点变体”、“天平平衡游戏”、“数字华容道”……每一份作品都配有手绘规则和试玩记录。孩子们在“设计—试玩—修改”中，真正体验到“学数学、用数学、爱数学”的乐趣。

从时间管理到旅行应用，再到游戏创造，数学组暑期实践让知识走进生活，让成长有迹可循。孩子们在规划中学会自律，在测量中感知价值，在创造中收获乐趣。许多家长也参与其中，亲子互动让假期更有温度。

满载一夏，向新而行！