创意表达者：玩转字母，绘话假期

英语组以“用英语记录美好生活”为主题，分年级设计动手实践任务。从字母手工到单词词典，从九宫格海报到立体翻翻书，孩子们在剪剪贴贴、写写画画中，把英语“用”了起来，也让假期记忆有了双语的温度。

一年级：Letter Adventure —— 字母探险家

一年级同学用彩泥、树叶、彩纸和家里的废旧材料，动手制作自己最喜欢的英文字母，如把S做成小蛇、O做成太阳，并将字母展示在A4纸上。通过手工制作与展示，孩子们在轻松愉快的氛围中认识字母的形态，感受英语学习的有趣与亲近。

二年级：My Word Dictionary —— 单词小达人

二年级同学选定一个喜欢的主题，如水果、动物、颜色、玩具等，制作至少10张单词卡片，一面画图涂色、一面写单词和中文意思，并亲手装订成专属的《我的单词小词典》，如apple、banana、yellow等。图画与单词相结合，让同学们在制作中不断积累词汇，增强英语的运用能力。

三年级：My Summer Fun —— 生活记录家

三年级同学设计“My Summer Fun”九宫格海报，画出暑假里9件开心的小事，如游泳、吃西瓜、骑车、去公园，并为每幅图配上简单的英文介绍，如“I ride a bicycle in the park happily.”在绘画与书写的过程中，同学们不仅定格了快乐的假期，也提高了英语表达能力。

四年级：My Summer Holiday —— 创意表达者

四年级同学制作“My Summer Holiday”英文小绘本或创意翻翻书，用翻页、转盘、小口袋等小机关，记录假期里去了哪儿、做了什么、吃了什么、心情如何，如“I go to the beach. I make a sandcastle there.”通过绘画与英文写作，同学们将语言学习与生活体验联系在一起，让英语真正“活”了起来。

一次动手，就是一次成长；一次表达，就是一次探索。一份份手工与书写交织的作品，见证了孩子们从字母认知到情境表达的进阶。英语学习因实践而生动，因创造而有趣。愿同学们在未来的学习中继续用语言记录生活、拥抱世界。

满载一夏，向新而行！